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霍修厉(lì )掐着点进(jìn )来，站在门口催(cuī )迟砚：太(tài )子还能走不走了(le )？我他妈要饿(è )嗝(gé )屁了。

你(nǐ )好。迟梳也对她(tā )笑了笑，感觉并(bìng )不是难相(xiàng )处的。

贺勤说的(de )那番话越(yuè )想越带劲，孟行(háng )悠还把自己整(zhěng )得(dé )有些感动(dòng )，坐下来后，对(duì )着迟砚感慨颇多(duō )：勤哥一(yī )个数学老师口(kǒu )才(cái )不比许先(xiān )生差啊，什么‘教育是一个过程(chéng )，不是一(yī )场谁输谁赢的比(bǐ )赛’，听(tīng )听这话(huà )，多酷多(duō )有范，打死我(wǒ )我(wǒ )都说不出(chū )来。

六班后门(mén )大开着，迟砚和(hé )孟行悠站(zhàn )在教室最后面略(luè )显突兀，引得经过的人总(zǒng )会往教室里面(miàn )看(kàn )几眼，带(dài )着探究意味。

偏(piān )偏还不矫情不藏(cáng )着掖着，完全符合她打(dǎ )直(zhí )球的风格(gé )。

孟行悠涂完卷(juàn )轴的部分，瞧着(zhe )不太满意(yì )，站在桌子上总(zǒng )算能俯视(shì )迟砚一(yī )回，张嘴(zuǐ )使唤他：班长(zhǎng )，你去讲台(tái )看看，我这里颜(yán )色是不是调得太(tài )深了。

难(nán )得这一路她也没(méi )说一句话(huà )，倒不是觉得有(yǒu )个小朋友在拘(jū )束(shù )，只是怕(pà )自己哪句话不对(duì )，万一触碰到小(xiǎo )朋友的雷(léi )区，那就不好(hǎo )了(le )。

孟行悠(yōu )受宠若惊, 摇头婉(wǎn )拒：哪的话, 姐姐(jiě )太客气了(le )。

景宝不太高兴(xìng )，低头生(shēng )闷气，无声跟迟(chí )砚较劲。

现在(zài )不(bú )是，那以(yǐ )后有没有可能发(fā )展一下？